A Coordenação de Educação Infantil da Secretaria de Educação de São João da Barra promoveu recentemente uma etapa crucial do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (PROLEEI). Realizado na Creche Municipal Professor João Rodrigues Pinto, o curso reuniu aproximadamente 50 professores da rede municipal para um dia intenso de reflexão, troca de experiências e aprimoramento das práticas leitoras. O encontro abordou o tema “Linguagem literária, múltiplas leituras e relação escola–família”, sublinhando a importância da literatura e da conexão familiar no processo de desenvolvimento educacional das crianças.
Metodologia Interativa e Exploratória no PROLEEI
A formação do PROLEEI foi projetada com uma abordagem profundamente interativa, visando engajar os educadores desde os primeiros momentos. O curso teve início com uma dinâmica de acolhida que incentivou os participantes a refletirem sobre suas trajetórias pessoais e profissionais, resgatando a essência e valorizando suas identidades. Esse aquecimento inicial foi fundamental para criar um ambiente propício à troca e ao aprendizado colaborativo.
Em seguida, a atividade intitulada “Objetos que contam histórias” desafiou os professores a expandir sua compreensão sobre o conceito de leitura. A proposta estimulou a percepção de que a leitura transcende o texto escrito, sendo construída também por meio de memórias, símbolos, imagens e vivências cotidianas. Esta dinâmica ressaltou as múltiplas formas pelas quais as crianças interagem com o mundo e atribuem significados.
Um ponto alto do encontro foi a análise e debate do texto “Papai de Alê”, de Maria Emília López. A discussão proporcionou reflexões profundas sobre a relevância da construção de vínculos sólidos entre a escola, as famílias e a literatura, desde os primeiros anos da Educação Infantil, como alicerce para a formação de leitores competentes e apaixonados.
Compromisso Institucional e Estrutura Programática
O secretário de Educação, Daniel Damasceno, enfatizou o compromisso da rede municipal com a qualificação contínua de seus profissionais. Ele destacou a literatura, a mediação de leitura e a colaboração entre escola e família como pilares essenciais na formação leitora das crianças, reafirmando o valor dessas iniciativas para a excelência educacional em São João da Barra.
Durante a formação, foram detalhados os procedimentos para a certificação dos participantes e as diretrizes do percurso formativo do PROLEEI. Uma atividade central proposta aos educadores consiste na avaliação crítica de obras literárias e informativas, utilizando critérios como qualidade literária, adequação da linguagem, riqueza das ilustrações, potencial de mediação e a capacidade de envolver as famílias ativamente no processo de desenvolvimento leitor das crianças.
Impacto e Valorização da Parceria Escola-Família
As professoras presentes na formação compartilharam uma série de experiências e ações bem-sucedidas já implementadas em suas unidades de ensino, visando estreitar os laços entre as famílias e o universo literário. Essas iniciativas demonstram o esforço em garantir o direito fundamental das crianças ao acesso à leitura e a ricas experiências com a linguagem escrita, tanto dentro quanto fora do ambiente escolar.
As formadoras da Educação Infantil, Decyane Pontes, Carla Pinheiro e Priscila Peixoto, reforçaram a visão de que a parceria entre a escola e a família é um fator determinante na constituição de comunidades leitoras e no desenvolvimento integral dos pequenos. Elas ressaltaram o poder da literatura como um veículo de encontro, afeto e aprendizagem, essencial para a construção de um ambiente educativo acolhedor e estimulante.
Gabriele Ricardo, professora do P2 da Educação Infantil na E.E.M. Francisco Alves Toledo, em Água Preta, destacou o valor da formação para o aprimoramento de sua prática docente. Ela expressou que a reflexão sobre a necessidade de proporcionar vivências intencionais de leitura e escrita desde a infância, valorizando diferentes gêneros textuais e as práticas sociais da linguagem, foi o que mais a marcou. Segundo a professora, formar leitores e escritores transcende o processo de alfabetização, tratando-se de despertar o prazer pela leitura e criar oportunidades para que as crianças se expressem, interpretem e atribuam significado ao mundo por meio da linguagem escrita.
A iniciativa da Secretaria de Educação de São João da Barra, através do PROLEEI, ressalta o compromisso contínuo com a formação de seus educadores e o desenvolvimento integral das crianças. Ao valorizar a literatura como ponte para a aprendizagem, o afeto e a construção de comunidades leitoras, o programa estabelece bases sólidas para que cada criança tenha garantido seu direito a um universo rico em histórias e significados, com a escola e a família caminhando juntas nesse percurso transformador.
Fonte: https://tvmegabrasil.com.br
