A rede municipal de ensino de São João da Barra, no Rio de Janeiro, deu início a uma nova etapa de capacitação voltada ao componente curricular Projeto de Vida. A atividade, que ocorre entre os dias 23 e 25 de setembro na Escola Municipal Domingos Fernandes da Costa (Dofec), reúne docentes dos Anos Finais do Ensino Fundamental de 12 unidades escolares. O encontro marca o terceiro ciclo de formação de 2026, totalizando 88 horas de carga horária dedicada ao aprimoramento pedagógico.
Metodologia e objetivos da formação em Projeto de Vida
O Projeto de Vida foi integrado à matriz curricular do município em 2023, consolidando-se como uma ferramenta essencial para o desenvolvimento socioemocional dos estudantes. A formação atual busca oferecer suporte teórico e prático para que os professores possam aplicar estratégias que auxiliem os alunos na construção de suas trajetórias pessoais e profissionais. A programação é diversificada e inclui dinâmicas vivenciais, aprofundamento metodológico e espaços de escuta, permitindo a troca de experiências entre os docentes.
A iniciativa é fruto de uma parceria estratégica entre a Prefeitura de São João da Barra, por meio da Secretaria de Educação, e o Instituto Aliança, contando com o financiamento da Chevron Brasil. O foco central é capacitar os educadores para que se tornem mediadores eficazes na identificação das potencialidades de cada aluno, promovendo o autoconhecimento e a ampliação de horizontes acadêmicos.
Transferência de metodologia e sustentabilidade
Um dos pontos cruciais desta etapa de 2026 é o processo de transferência de metodologia. Segundo Luciana Oliveira, coordenadora local do Instituto Aliança, o objetivo é garantir a sustentabilidade do componente dentro da rede municipal. A ideia é que, gradualmente, as práticas desenvolvidas pelo Instituto sejam plenamente absorvidas pela Secretaria de Educação, tornando o ensino do Projeto de Vida uma política permanente e autônoma.
Os relatos dos professores indicam que as técnicas aprendidas têm transcendido a disciplina específica. Muitos docentes afirmam que as metodologias ativas apresentadas durante as formações estão sendo incorporadas em outras áreas do conhecimento, transformando a dinâmica de sala de aula como um todo. Essa abordagem integrada é vista como um diferencial para o engajamento estudantil e para a melhoria dos resultados de aprendizagem em toda a rede.
Equipe técnica e perspectivas futuras
A condução das atividades conta com a expertise de uma equipe multidisciplinar. Além de Luciana Oliveira, participam da formação a coordenadora pedagógica Raquel Veiga, a assistente de coordenação Larissa Maia e a responsável pelo apoio administrativo, Francilene Sales. A Secretaria Municipal de Educação está representada por Marcella Sales, que coordena o projeto na pasta e enfatiza o caráter disruptivo da iniciativa para a educação local.
Ao investir na qualificação contínua, o município busca não apenas cumprir as diretrizes curriculares, mas também oferecer aos jovens ferramentas concretas para enfrentar os desafios do futuro. A expectativa é que o impacto dessa formação seja sentido diretamente no cotidiano escolar, fortalecendo a relação entre professores e alunos e criando um ambiente mais acolhedor e estimulante para o desenvolvimento integral.
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